心中有阳光，脚下有力力量

作者简介：郭海源，学号2015214245，马克思主义学院思想政治教育专业2015级本科生。曾任院学生会主席兼团委副书记、恽代英菁英学校二期学员班组织委员。主持或参与科研项目6项，发表论文2篇。参与“海峡两岸文化体验营”等社会实践4次，教育帮扶2次。曾获“校三好生”、“博雅金桂奖学金”、“校优秀共青团干部标兵”、“校优秀学生干部”等荣誉奖励25项。现已签约福建省同安第一中学。

作者寄语：让优秀成为一种习惯，爱你所爱、行你所行。

曾几何时才刚踏入大学的校门，带着离家的不舍充满期待而又略感不安地开始大学生活，而今却是一个即将走向中学思想政治课教师岗位的毕业生了。回顾四年的大学生活，很欣慰自己一直能够保持着“做一名合格的人民教师”的初心，在努力做一名“站能说、坐能写、静能思”的马院学子的道路上不断前行。

一、有信念，愿做初心不改的坚定者

在大一的下学期，我便转入了马院成为一名思想政治教育专业的公费师范生。主要是基于以下两个方面的考虑：一是适不适合。高中政治课老师经常叫我在课上分析题目，以及高三毕业到补习机构当助教，我发现自己挺适合当老师，而且从小我就很喜欢政治这一科目，这科成绩一直挺好。所以说，我比较适合当一名思政课教师；二是热不热爱。我对这政治学科很有兴趣。我觉得这是一门很有必要且很重要的学科。它对于我们培养一代又一代为民族奋斗接力的青年人有不可替代的育人价值和知识价值。此外，我也很热爱老师这个神圣的职业，从小到大，我遇到许许多多真心帮助学生、关爱学生的老师，他们给我很多启迪，这也一定程度上影响了我。

转入马院后，我很快就适应了这里的学习和生活，和同学们也有许多相似的想法、见解，这让我觉得我确实就应该转到这里。通过专业课的学习和日常的研讨交流，我不断补足精神上的“钙”，我决心要做一名青年马克思主义者。于是在大二，我便加入了校青马工程恽代英菁英学校，通过各式各样的活动、讲座、交流进一步提升了自己的思想觉悟。而党的十九大召开后，作为青年，有必要参与到学习、宣传和践行十九大精神的队伍中，于是我加入了校习近平新时代中共特色社会主义思想学生研习社，在学懂弄通中进一步做实。习总书记强调：“要让有信仰的人讲信仰”，作为一名毕业后将要成为思想政治课教师的大学生，首先要筑牢自己的信念之基，这既是专业要求，也是自身的价值追求。我很高兴自己能够在大学四年里坚持了解世情、国情、党情，通过学习、阅读进一步理解马克思主义的真理性和中国特色社会主义的必然性，从而使自己更坚定理想信念，更有决心为祖国的教育事业、为立德树人贡献自己的青春力量。

二、有追求，乐做勤学善思的学习者

很庆幸自己在大一的时候就有“但大学依旧不能忘记学生的第一要务仍是学习”的醒悟，因此在大学期间我总是不敢放松自己的学习。大一，因为转专业学分转换的问题，我的成绩并没有达到我的预设。大二，为补修学分，一个学期修满40学分，加上两个组织的工作，每天从早出门上8点课到晚上回去都一直穿梭在校园里，但我也不敢对自身的学业有所松懈，学年成绩进到了专业第11。而大三，我更深知自己的学习成绩还应更加突出，所以我更加努力，学习成绩列专业第7，综合成绩专业第1，这也让我对自己四年的学业较为满意。

科研也是大学学习非常重要的一环，在大一加入学姐的项目后，我了解了科研申报、进行的基本过程，在大二我也尝试作为负责人申请项目。与大一的“搬砖”不同，负责人要考虑项目的选题、整体的规划、进度等等，这让我进一步的成长，我也慢慢体验到做科研的乐趣，先后主持或参与了多项科研。除此之外，我也尝试着写一些论文并发表，尽管在科研的路上可能自己连入门都还没有，但却在一定程度上培养了我原来较为缺乏的探究和创新意识。

作为一名公费师范生，教学技能可以说是找工作面试、今后教学的关键技能。但由于种种原因，我到大三才算正式开始进行教学技能训练，我觉得最好还是从大一就开始进行这方面的训练，因为这是熟能生巧的技能。要提高教学技能必须多上台讲，多听取别人的意见、建议，在总结和反思中不断改进自己的教资教态、教学设计、教学组织等。于是我便积极参加学院组织的讲课大赛、微视频制作大赛等，得到不少收获，这也让在工作面试时的我更加淡定从容。

三、有担当，勇做锐意进取的改革者

如果要细数大学期间一直在坚持的事情，这里面一定有做学生工作这一件。从大一的校会、院会两头跑，到大二、大三留在院会当部长、主席，学生工作给予了我很多快乐，也让我收获满满。在院会，总是有优秀的老师、学长、学姐帮助、鼓励着我，让我这个转专业来的“新人”找到了归属，倍感温暖。他们身体力行地为我树立了榜样，让我前进的方向更加明确，走得更加坚定。也因此，我一直待在院会，想为这个集体作出更多的贡献，和优秀的人一道变得更加优秀，同时也将一代代马院团学联的精神传承下去。

或许有些人会对学生干部有误解，我们的工作也不完美，但在这一过程中我们始终在坚守、在努力，在为如何更好地服务同学改革。大二，作为新成立的调研与评估中心的主任，从考评细则的起草制定到实施，每一步都走得很艰难，要不断地沟通协调以保证公平、公正，并能够发挥考评的激励作用。尽管为了考评细则的确定，我们开了数不清的会议；尽管在第一次出考评成绩时，有10几个部长狂戳我询问考评疑点……但很欣喜的是我们部门渐渐成熟，并在校会考核总连获优秀。这对我既是一种肯定，也是一种鼓励。大三，作为院会主席兼团副，需要站在整个院会发展的角度思考工作的组织落实，我们一起修订了章程、推动院会改革……从被质疑到被认可，我们走过了不平凡但充实的路，但我们始终坚信所做的一切都是值得的。

回顾自己的学生干部经历，为整个部门、组织的成长进步感到自豪，也为对有些不足没能在自己任期内整改感到惋惜。但自己在这个过程中，变得更加沉稳、踏实，也获得了认可。最重要的是，当回想起在荆门沙洋夕阳西下我们并肩的背影、每次活动举办后大家大合影上的笑脸……自己内心的感动总久久不能褪去。

四、有作为，争做知行合一的奋进者

在大学期间，我参与了4次社会实践和2次教育帮扶，实践的足迹遍布7省14个城市，在这一过程中领略了祖国大好河山的壮丽秀美、看到过田间阡陌为生活忙碌的农民、面对过孩子一双双渴望知识的双眼……

大一的寒假我参加了海峡两岸同心孝亲冬令营，同台湾阳光天使社的朋友们去到厦门市翔安同心儿童院，为那的孩子开展感恩教育。当小朋友一见到你就一拥而上抱着你粘着你想要跟你玩，我感到幸福满足；当平日里最调皮捣蛋的男孩在睡前说句：“谢谢哥哥，哥哥晚安”时，满满的温暖留在心间；当整个团队很用心准备、很耐心陪伴指导，我觉得很有爱，很正能量。四天的时间虽然很短，但在我们手中传递的爱让我感动，也让我体会到了作为一名教育者的快乐和价值。

大二的暑假，我同来自全国各地的大学生还有来自台湾的30名青年沿着京杭大运河经过的10个城市体验了运河文化之旅。一路上，我们深入了解京杭大运河的过去和现在，感慨工程的浩大以及为沿线城市经济发展起到的重要作用。在8天的时间里，我们和台湾的青年组成小组，针对不同议题进行合作、开展交流，体会到了两岸一家亲的血浓于水，也从台湾青年身上学习到了许多。

此外，荆门沙洋的教育帮扶、常州的恽代英故居走访、泉州的海上丝绸之路调研、回母校的宣讲，每一段经历都留下了珍贵而美好的回忆，也让我有新的收获和感悟，大学常被比作是象牙塔，但我们决不能做两耳不闻窗外事的学生。只有走出校园，多参与实践，并试图将自己所学的知识与实践相结合，我们的学习才更有意义，我们的见识也会增长得更快。

过去的四年只是人生的一段旅程，但却是在最美好的青春里度过的终生难忘的四年。在拥有许多选择和更加自由的大学校园里，每一个人都有自己前进的方向，都在为目标而努力。在犹豫彷徨的时候，在疲惫想放弃的时候，我总会问自己想要的是什么、想去的是何处，在一次次的自问自答中不断充实、提高自己，最终实现了自己原本设定的目标。

“青年的人生之路很长，前进途中，有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨，有喜悦也有哀伤。心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人生。”这段旅程的结束意外着下一段旅程的开着，愿自己能够不忘初心，继续前行。

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