趁青春，敢于尝试，勇于追求

2015212606 郭桂妹

作者简介：数学与统计学学院数学与应用数学专业2019级本科毕业生。专业成绩优异，雅思7.0，大三下学期国家公派留学莫斯科，担任过学科部副部长和华大社区辅导中心高数辅导志愿者；曾获得美国大学生数学建模一等奖、第九届全国大学生数学竞赛二等奖、第六届湖北省大学生数学竞赛二等奖和外研社杯全国大学生英语写作竞赛三等奖；现签约至深圳明德实验学校。

作者寄语：如果感觉迷茫，不妨放手去尝试，去发现，去挑战自我，进而去认识那个最真实的自己。

大学四年，匆匆而逝，回首之时，有过遗憾，亦有过迷茫，更多的是对大学时光的满足、对当下生活的珍惜以及对未来的无限期盼。从初入华师军训时仍是稚嫩的脸庞到经历了在兴趣爱好、社会实践、学科竞赛、交换留学和实习求职中一次次的迷茫、失意和尝试、挑战后，逐渐地明晰了兴趣所在，未来道路的方向，这时每一天都是活力满满的崭新的开始，一切都变得有意思而有意义。

四年很漫长，每天和数学这个大佬相处，有过1020+次博弈；四年也很短暂，一晃眼只剩下了约莫4%，只能从零碎的朋友圈里拾掇那些曾经感动的瞬间。所以，真的需要一些坚持，无论是在学习、科研还是学生会这个大家庭，你会结交到更多有趣而努力的朋友，成为一个生活充实而内心丰富的人。曾经一起整天泡图书馆的学友，数学建模一起通宵达旦的战友，学科部一起组织普通话比赛的小伙伴；有过共同的付出，闲时的趣聊，相互的磨合，才能发现一个个学神和班草背后有趣的灵魂。

而对于学习方面也是需要一些坚持，这种坚持并不是简简单单每天泡在自习室中；大学给了我们充分选择的自由和一个广阔的平台，我们需要去发现和了解这个时代，我们被期望成为什么样的人才，而自己又想要拥有什么样的发展，当你不断地探索，将两者结合起来时，有一个量身定制的方向时，一切的努力将被赋予更多的趣味和意义。

   很幸运这四年，在专业、英语和编程学习三个方向一直在努力坚持着，拓展着和不断发现中热爱着。有人说，数学是高处不胜寒，确实是如此。一个个看起来再自然不过的定理，背后却是一批批科学家用尽一生才证明得出的结论，而我们只是那个站在巨人肩膀上坐享其成的现代人。认真去学数学后，才慢慢发现它其实很简单，因为再复杂的证明背后核心思想也会归于简单；它又很复杂，因为很多数学思想和方法的背后充满了哲学来源于自然。所以，学习数学有些时候不仅是一场马拉松，更像是一场博弈，不仅需要时间上的付出，更需要玩一些心理战术。

而最最重要的一点我觉得是不断去发现尚未触及的空白，去了解更多领域的趣味。在大二最迷茫的时候，不知道数学学习有什么意义，似乎每天都是不断衍生的定理的证明，或许是过去一年所认为的热情饱满一点点消失殆尽，努力试图去寻找每天忙碌的意义所在。也曾和大学班主任一起聊过，老师非常耐心地倾听着，完了还借给我一本《传奇的数学家—华罗庚》，他平和地告诉我困惑迷茫的时候就多看看些书，你会找到答案的。当我读到华罗庚先生牛棚里岿然不为所动，依然坚持学术研究时，这是为热爱事业不断奋斗的身影，是一个最认真也最可爱的人。与其他人来往的书信更是流淌着华罗庚先生一颗最是平和的内心，似乎世间纷纷扰扰，他独与世无争，一心在数学这块领域上耕耘着，也享受着。回想起自己曾被各种信息充斥着，早已躁动难以平静的心，开始重新思索生活原本应有的模样；或许生活不应该被现代各种电子产品掌控着，而是成为它们的主宰，它们只是一个便捷沟通，了解时事和娱乐生活的存在。阅读，慢慢地让我沉下了心；去了解一个个数学家的故事和成就的过程中，一个个生疏的专业领域和成片的难以理解的证明过程也让我惊醒：原来所有的迷茫只是不够了解，所以没有看见外面和别人的世界。意识到自己所学的只是数学这篇浩洋里的冰山一角时，感觉到了自己的渺小还有那一片等待着去发现去探索的新世界，自然而然也就慢慢地沉下了心。

数学让我学会不断地思考着，喜欢各种无厘头的脑洞，平平静静的头脑风暴还有认认真真立下的flags，就像是打开了一扇思维的窗。而在英语上的坚持却为我打开了一扇门，一扇走向体验、了解新文化、新未来的大门。原本只是每天平淡无奇地听英文歌曲、背单词、刷美剧在两年坚持后，慢慢地，英语成为了生活中习以为常的一部分。很感激当时学院努力争取的公派留学的机会，让我这个穷孩子在大学也圆了一个美好的留学梦。当时，大二暑期只是闲来无事便考的雅思没想到无心插柳柳成荫，为大三下迎来了公费交换的宝贵机会。所以，机会总是青睐那些有准备的人是颇具道理的。有时候，不能活得太功利，总想着做了什么就马上要看到回报；那些看似无关的努力和经历，有时候反而会改变我们整个的认知和人生轨迹，因为如果当时为看似毫无帮助的事还在努力坚持的往往是你所热爱的，只是可能还未发觉而已。为了雅思坚持的两个月，每天似乎只有一件事，可是却又是非常丰富的，在英文阅读中去了解一个个小故事，去感受英文感情表达的细腻和严谨、去喜欢上与外国人交流的小期待。当全心全意地为一件事付出时，并且获得意外却又似乎合乎情理的成绩时，开始懂得坚持的意义，不仅在于成绩带来的机遇，更多的是更加坚信自己存在无限的潜能和勇于去接受挑战的平和。

趁着年轻，怀着一颗留学梦，去了俄罗斯，一个典雅而又惬意的国家。沿着莫斯科河，慢慢地，一直往下走，左边是繁华的市中心和庄严的红场，右边是热闹的休闲区和林立的教堂，一路上留心着战斗民族大刀阔斧的步伐，也暗暗欣赏着周末公园里各式烧烤、吉他演奏和自由骑行等等人们放下脚步后与好友家人欢聚的喜悦。有时候，一时兴起，加入他们一起玩乒乓球，累了就坐下，聊聊一些教育、文化和观念的差异，get到了战斗民族一些奇妙的生活方式，就像是解了一个奥秘，很是惊喜。在当地走入莫斯科中小学课程后，感受到了中西方教育文化非常明显的差异，那些曾经只是跳动在书本上的，如今呈现在了眼前，而自己也成为了其中的一个参与者，也是一个跳出的局外的思考者。西方崇尚自由人格，这充分体现在了他们的教育中，温馨雅致的教室、轻松自在的氛围还有和蔼地摸摸学生小脑袋的可爱的老师们；上课和考核方式和大学都非常接近，学生有很多演讲展示的机会，看上去阳光而充满自信。在那边短短的五个月，带给我的冲击和影响很大，直接改变了我原有的教育理念、人生观和价值观。我想，这或许就是很多人多年职场后依旧为赴一场青春留学之约而抛弃在国内已取得的一切成就和资源的动力所在。一场留学，可能会塑造一个全新的你，所以如果有机会不妨放手去尝试、去争取、去体验新的事物。

其实，之前一直有在思考，将来如果作为一名教师，我该要怎样才能培养出具有国际视野和信息素养的学生？而反过来思考，要培养这样的学生，我又应该具备怎样的素养呢？教育国际化和信息化的实现关键还是在于广大中小学教师们是否有这样一个培养学生的意识；而对于大多数从中考和高考中解脱的学生，他们以往所接受的教育中往往缺少这些元素的潜移默化。这样大环境下培育出的学生如果在大学期间没有再培养这些方面能力的时候，很难想象今后成为了一名教师后能够担起实现教育教学信息化和国际化的重任。有些人可能认为，一个数学老师，为什么要去学习程序设计，而且编程很难，认为没有什么必要。其实，这种认知还是源于不了解和畏惧尝试。就像之前一直没有参加数学建模，对这个比赛一直充满了好奇和畏惧，对获奖的大神也特别地崇拜和敬佩。作为一名数学专业的学生，却一直迟迟没有涉足数学建模，一方面是因为国赛三天三夜美赛四天四夜实在太累了，另一方面是曾向一位优秀的学姐咨询过她告诉我以后当老师参加这些没什么用，这也给了我一个偷懒的好借口，甚至还为自己偷得几日闲而沾沾自喜。

然而，当我只是单纯地希望大学作为一名数学专业的学生体验一次数学建模不留下遗憾而参加美赛的过程中，我收获的不仅是意外的一等奖，更多的是感受到：有时候，没有经验并不可怕，也不值得去害怕，因为我们不懂的本来就很多，就算用尽了洪荒之力也是不可能学尽的，所以不妨放松心态，边做边学也是很不错的，出现了问题再各个击破会比系统学习后再迟迟动手操作来得更直接，也更高效。而所有的这些所经历的，所收获的，汇成的点点滴滴的感悟，将伴着以后经历的其他的人和事，以及我将要从事的教育岗位，它们都将会有我所有经验的影子。

洋洋洒洒写下，已有上千余字，再回顾，大学甚至充实，未来将更加丰富。就像是一个过客，与桂子山匆匆相遇又分离，似乎并没有留下什么，惟愿学弟学妹们在这美好的时光里勇于尝试，敢于追求，发现自己，认识自己，许青春一场翩然起舞的盛宴，不负时光。

2019/05/07写于六号楼

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